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一直以来,学校领导高度重视学生理论骨干培养和学生理论组织建设工作,并给予了巨大的支持和亲切的关怀。在举国上下深入学习实践科学发展观之际,为更好的贯彻落实中央部署,丰富校园理论学习的活动形式,创新大学生思想政治教育工作模式,让大学生始终高擎中国特色社会主义理论体系伟大旗帜,自觉践行科学发展观,特成立我校学生理论社团——马克思主义中国化研究会。校党委副书记牟文杰和马克思主义教学与研究中心王欢主任为北京邮电大学马克思主义中国化研究会揭牌。研究会特聘请了我校马克思主义教学与研究中心的王欢、方明东、李钢、许叶萍、杨瑞萍、齐英艳、陈伟等老师作为宣讲团和研究会指导老师。

俄罗斯国立古布金石油天然气大学,地处莫斯科市,是俄罗斯国家教育委员会直属的一所重点大学。它既是一个技术性大学,又是一个培养石油天然气生产领域专家的重要研究中心。石油地理、石油及天然气开发、油气管道等专业是其热门专业。而以普列汉诺夫命名的圣彼得堡国立矿业学院作为培养专业人才的摇篮,在俄罗斯的地质学和冶金学的发展中起着主导作用。1996年根据俄罗斯总统命令,圣彼得堡国立矿业学院被列为俄罗斯人民特别宝贵的历史文化遗产之一。(焦玉)

  书是人类进步的阶梯。从孩提时牙牙学语起,我们就开始“阅读”人生的旅程。从学校到社会,无论是专门的学习,还是偶然的偷闲消遣,无论是浏览网络、聆听广播还是收看电视,不管在什么时间、以什么方式,读书都应伴随我们有限的人生。

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本次培训主要针对《千岛娃娃学华语》涉及到的教学技能技巧进行培训,整个培训贯穿教材中的华文教学新理念和新策略,把专题讲座、技能技巧训练、经典课例展示相结合。专题讲座有《教育的起点在早期育》、《学华语是一件快乐的事——<千岛娃娃学华语>教学理念和教学策略》、《快乐书写——<千岛娃娃学华语>幼儿书写教学策略》等,技能技巧训练有华文教学游戏、音舞活动表演技能训练、语言表达技能训练、美工美术活动操作训练(包括油画棒水彩画、吹制画、装饰画、剪纸、简笔画、折纸等)。

加快经济结构战略性调整,增强经济发展协调性和竞争力。调整优化需求结构,增强消费拉动力。努力提高中低收入群众收入水平,提升居民消费能力。调整优化产业结构,改造提升传统制造业,加快壮大服务业规模,扎实发展战略性新兴产业,提升产业核心竞争力。强化节能减排和应对气候变化,大力发展绿色经济。统筹国土空间开发利用,增强区域发展协调性。积极稳妥推进城镇化,有序推进符合条件的农业转移人口落户城镇。

  据新华社呼和浩特2月19日电(张丽娜)记者从内蒙古自治区教育厅了解到,今年内蒙古将重点加强农村牧区教育工作,“十一五”期间,内蒙古自治区将投入40亿元,保障农村牧区实现免费义务教育。  据了解,为了完善农村牧区义务教育阶段经费保障机制改革,从今年开始,内蒙古自治区将建立预算管理制度、免除学杂费办法和校舍维修改造资金管理办法,以中央和自治区、自治区和盟市间的信息沟通为主,抓紧对有关人员进行培训,加强审计监督保障经费足额到位。  本报讯(记者 蒋夫尔)记者日前从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,2006年中央和自治区两级财政将共计拨款7.42亿元,为新疆农村义务教育的顺利运行提供保障。这笔经费比去年增加了51,其中包括专门的农村中小学公用经费。  据介绍,这7.42亿元资金主要用于新疆维吾尔自治区义务教育阶段的农村中小学生学杂费、教科书费和贫困寄宿生的生活费补助、农村中小学公用经费和校舍维修改造等方面。受益面涉及到全自治区6013所学校和234万农村、县镇中小学生。  为了保障经费使用的安全与高效,新疆维吾尔自治区已着手制定农村义务教育经费保障机制的具体实施办法,做好专项经费的测算和分配。同时,自治区教育厅要求各地要指导、监督农村中小学建立健全规范的预算制度,保证学校的每一笔开支有根据、有来源、有保障、有效益、有监督;同时强化对校长的教育和培训,明确校长责任,对违规挪用公用经费的要严肃查处。  《中国教育报》2006年2月20日第1版

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“现在有近30名学弟学妹在我这里实习。”王晟说,这些学弟学妹大都是大二大三生,在公司学习编导策划、摄影摄像、后期制作等。(本报通讯员俞帅锋 本报记者梁建伟)

据悉,本活动由中国科学技术馆和中国科学院自然科学史研究所主办,于日前启动。活动首先根据科技史专家的意见,编列出科学发现和技术发明各60项作为候选名单,由公众通过网上投票评选出各40项,然后组织各领域的科学家再从中评选出各20项。

经常参与企业新人培训工作的王辉也建议,高校还是应该注重培养学生的综合素质,“高校如果愿意多和企业接触,了解某一行业的发展,然后有针对性地培养学生的一些职业能力,这样是有效的。如果只是迎合某些企业而改变几门课程设置,我认为并不能真正提高大学生的就业能力。”

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  这两张成绩单也引起笔者的许多思索。一个人日后成就的高低、贡献的大小和他基础教育阶段的考试成绩并无必然联系。有些头脑灵活的孩子,儿时并不十分用功,倒是常常醉心于自己喜爱的事物,生活上也往往不拘小节,成绩并不优异,不受老师和家长青睐,但他们富于创造精神,将来倒是可能大有作为的。也有些“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”的孩子门门功课全优,备受师生宠爱,但由于他们死读书,谨小慎微,却终于难成大器。无数人的成长历程表明:大器早成有之;大器晚成有之;少年俊才有之;壮年庸才有之;奇才有之;怪才有之。关键的是在于老师和家长能够“不为分数遮望眼”,在培养孩子的过程中对他们重智力开发,重能力培养,重视野的拓宽,让他们能不断地充实、提高和完善自我,而这实在要比只知道强化孩子对付各种测试,解答各种题型的能力更有利于人才的造就。只是,时下犹有相当数量的老师和家长仍沉湎于应试教育、升学教育的“余韵”中不能自拔,这些人“成才”的视野极为狭窄,思路也十分简单,认为只有考试得高分,一路顺风直至“及第”方为“成才”。在这种心态下,不少老师和家长对孩子的考分情有独钟,频频加大对孩子的压力,事事唯“考分是瞻”,以分数论英雄。长此以往,可能让多少富有潜力而又“大器晚成”者“蓓蕾未放先遭寒霜”。

“拿到贷款的那一刻,我激动得流泪了。”他说,“父母叮嘱我要知恩图报,我觉得应该用实际行动报答党和政府的关怀。平时,哪怕是为集体和同学多做一件有意义的平凡小事,也能表达一份报恩的心情,把社会给我的爱再传播给更多的人。”

看过本报昨天《月薪两万招女大学生“特服”》的报道后,南开大学、师范大学等多所高校的大学生纷纷给本报打来电话。按他们所说,类似的广告也出现在他们就读的高校中,且不止一处。

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考研是一场没有硝烟的战争,最后的堡垒——复试,就是决定考研战役成败的最后一关。“不能输在复试!”这是奋斗在考研第一线的同学们的心声。其实复试是一种心理素质的较量,如果说考研初试比拼的是学习方法和毅力,那复试更多的是心态上的较量。打下良好的心理基础,可以说复试就成功了一半。那么,如何能顺利通过复试这一关呢?又该以怎样的心态对待复试呢?

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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