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据了解,美国的大学总体来说有三种录取方式,即ED(EarlyDecision具有约束力的提前录取)、EA(不具约束力的提前录取EarlyAction)和RD(RegularDecision常规录取)。前两者简单地说是提前录取,最后一种是常规录取。成绩好可采用提前录取。

许文在《河南工业大学学报(社会科学版)》2007年第3期《高校多校区办学与文化创新散议》一文中指出:随着高等学校多校区办学的实践和多元文化的存在,面对文化融合过程中的矛盾与冲突,要求高校必须尽快作出相应的改革,以适应新形势的发展,确保“一个大学”的理念深入人心。大学文化是一所大学的灵魂,在多校区办学实践中,我们必须坚持文化继承与文化创新相结合。多校区办学与文化创新的关系按其内在的层次递进关系主要表现在继承关系、融合关系和创新关系等3个方面:第一,文化精神是大学的血脉和魂魄,而大学精神的积淀是一个漫长的历史过程,因此,传承对于多校区办学的新型大学来说就具有了无可替代的作用。作为价值取向和行为方式,如果没有这种内在的传承,则多校区大学可能是一盘散沙。第二,传承对于多校区办学的新型大学来说具有了无可替代的作用。一方面,必须首先确定新组建学校的办学指导思想,并通过校训、校歌、校徽等让其深入师生员工内心,成为大家共同的行为准则;另一方面,又必须通过一系列切实可行的制度、措施保证真正使统一后的大学文化理念深入师生员工的灵魂深处,并化作自觉的行为选择。第三,创新能力实质上是一所大学内在生命力的真正体现。这种创新包含着十分丰富的内容和多样化的选择,而建立大学形象识别系统则是当前条件下多校区办学的首要之举。(毛帽 辑)

再者,我国家政行业的重心还处于低端、劳动密集型的模式,也没有完善的用人制度。据家政行业研究人员透露,全国50万个家政公司,其主要创办人和管理者绝大多数是下岗工人、社区退休人员和农民工,基本上没有现代企业管理经验和能力,而且绝大多数家政公司都是家庭“小作坊”,形不成规范化、专业化的规模。目前,全国有2000多万家政服务员,如此庞大的群体仍未进入《劳动合同法》的规范、调整范围,人员工资、保险待遇不能真正落实,各种争议、纠纷频发。家政服务企业、服务人员、消费者三方权益都未得到有效维护。

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宁夏博士协会是由在宁夏工作的博士自愿结成的联合性、非营利性的地方社会团体。目前,协会共有会员85人,其中,女博士16人,少数民族博士11人,从事自然科学研究的64人,哲学社会科学研究的21人,海外留学归国的博士9人。

北京大学学生高翔说,100多年来,爱国主义一直是北大精神的核心。作为当代的北大学子,我们尤其要勤奋学习,做好自己的事情,积极投身社会实践,理性表达爱国情感,满怀信心地做好奥运志愿服务工作,这就是最好的爱国行动。

  首先要科学判断和把握学校发展过程中的有所为和有所不为的问题。在今后很长一段时间里学校经费短缺,人才匮乏仍然是一个长期存在的事实,这就要求我们必须将有限的资金发挥出更大的效益。科学技术的迅猛发展使一所高校不可能在众多的领域中始终占据优势,有所为和有所不为已经成为高校管理者的共识。

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国家生命科学与技术人才培养基地:2003年,国家教育部门首批批准在全国36所重点高等院校设置“国家生命科学与技术人才培养基地”,旨在为国家生物技术产业化培养具有较高科学素养和广博生物技术理论知识技能的“少而精、高层次”的创新创业优秀人才。“基地班”采取本硕博连读、分段培养和二次选拔、中期分流的模式。具体分为“3+1”(本科培养模式)、“3+3”(本、硕连读培养模式)和“3+5”(本、硕、博连读培养模式)。“基地班”将有50-80的同学可免试推荐攻读硕士、博士学位。

  国家教育督导团发布的《国家教育督导报告2005》,具有重大意义。这是促进义务教育均衡发展的重要举措,也是加强对政府教育行为行政监督的有效手段。  义务教育资源是一种公共资源,其配置是否合理对促进义务教育均衡发展,对确保十六大提出的让“人民享有接受良好教育机会”的实现,对促进社会公平、构建和谐社会、实现国家可持续发展具有重要意义。《国家教育督导报告2005》从教育投入、办学条件、教师队伍三方面反映了2000年至2004年间全国义务教育公共资源的配置状况,对地区间和城乡间义务教育均衡发展情况进行了督导评估。我们从报告中欣喜地看到,我国义务教育发展呈现出一种明显的态势,即东、中、西部及城乡之间拥有的义务教育公共资源的差距正在缩小,这就意味着我国义务教育正在向均衡发展的方向前进。这充分表明,近年来国家在加强、促进贫困地区和农村教育发展方面所采取的重大举措和实施的一系列重大项目取得了明显的成效,也充分体现出各地政府所作出的积极努力。  报告也显示出,我国义务教育公共资源虽然增长很快,但总体上仍然短缺,其地区、城乡间配置的差距还比较大,我国按学生平均计算的义务教育财政投入和办学条件总体水平都较低,优质教育资源紧缺的矛盾还相当突出。这一方面使贫困地区学校缺乏教育教学必要的条件,不能保证所有的孩子接受完整义务教育的基本权利,另一方面也导致了择校、片面追求升学率、学生负担过重等现象,使素质教育难以推进。因此,努力增加义务教育公共资源并实现公共资源的合理配置,促进义务教育均衡发展,是我们当前面临的一项重大而迫切的任务。  增加和合理配置义务教育公共资源首先是各级政府的职责,是政府执政能力的重要表现。《国家教育督导报告2005》的公布,无疑是一项加强对政府教育行为的行政监督和社会舆论监督的重要措施。长期以来,我国作为发展中国家,一直面临着教育公共资源不足的困难,但我们绝不能停留在抱怨和消极等待中。各级政府必须增强紧迫感,确立在发展中缩小差距的科学均衡观,把义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来,要积极创造条件,不断缩小城乡之间、地区之间和校际之间教育差距,积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件,逐步实现义务教育的均衡发展。  我们期待着,通过中央和各级政府坚持不懈的努力,中国大地上的每一个孩子都能接受良好的义务教育,健康快乐地成长!  《中国教育报》2006年2月24日第1版

“原创权利是最高权利”——这是国际版权协议《伯尔尼公约》的基准。一个国家如果不能保护好原创作品的著作权,就难以建立创新机制,更无法使创新“可持续发展”。目前,追究侵权盗版的维权行动,大体通过中国作家协会权益保障委员会、中国文字著作权协会、各个律师事务所以及出版社等机构,集体管理和集体维权。近年来,中国作协进一步加强了维权力度,国家新闻出版总署、国家版权局及各省市版权机构也对网络侵权给予了极大关注,虽然取得了一定成效,但与著作权法所制定的法律法规尚有距离,对盗版侵权的惩罚力度还不够。

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刘玉晶49岁,汉族,辽宁省大连市三利消毒有限公司业务员。自1988年开始,她从自己微薄的收入中先后拿出五万多元钱物,资助了安徽、湖南、四川等地19个孩子上学,帮助多个困难家庭渡过生活难关。她从没有把自己内退、丈夫失业的事告诉孩子们,毅然走出家门,又找了一份消毒工作,十几年如一日,始终把这件看似平凡却极不平凡的事情坚持做了下来。曾荣获大连市十佳好母亲、辽宁省十大杰出母亲荣誉称号。

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这批新学校今年启用,并不意味将立即全部招满学生,有的会从起始年级开始招生,有的会从其他比较拥挤的学校“调剂”部分学生过去。因此,这批新学校将在3至6年内逐步发挥效能,有效改善城区学校办学条件,让更多市民子女和进城务工人员子女享受到优质均衡的教育。

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中新社北京6月7日电(记者应妮)2010年全国高考7日上午拉开帷幕,全国共有957万名考生走进考场。按照中国教育部此前公布的数据,今年全国普通高校计划招生657万,平均每百人中将有近70人能走进大学校园。

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